Datekno.com - Selamat datang di blog kami! Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas topik yang sangat penting dalam pendidikan anak usia sekolah dasar, yaitu soal pendidikan pancasila kelas 4 kurikulum merdeka. Sebagai bagian dari kurikulum Merdeka kelas 4, Pendidikan Pancasila memiliki peran yang sangat vital dalam membentuk karakter dan sikap positif siswa-siswa kita.
Pendidikan Pancasila bertujuan untuk mengenalkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda sebagai landasan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Nilai-nilai Pancasila terdiri dari lima sila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, siswa akan diajak untuk memahami arti dan makna dari masing-masing sila Pancasila. Mereka akan belajar tentang pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai kebhinekaan, saling menghormati, dan bekerja sama sebagai warga negara yang baik. Selain itu, siswa juga akan diajak untuk mengenal dan memahami simbol-simbol negara, seperti Bendera Merah Putih, Lambang Negara, dan Lagu Kebangsaan.
Melalui pembelajaran soal pendidikan pancasila kelas 4 kurikulum merdeka, diharapkan siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Mereka akan diajarkan untuk menjadi pribadi yang berintegritas, jujur, bertanggung jawab, dan memiliki rasa cinta tanah air yang kuat.
Dalam blog ini, kami akan memberikan informasi, cerita inspiratif, dan tips praktis bagi para guru dan orang tua dalam mengimplementasikan Pendidikan Pancasila secara efektif. Kami juga akan berbagi pengalaman dan sukses cerita dari sekolah-sekolah yang telah berhasil menerapkan pendekatan yang inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Mari kita bersama-sama mewujudkan generasi penerus yang memiliki semangat kebangsaan yang tinggi dan mampu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Teruslah mengikuti blog kami untuk mendapatkan informasi terkini dan inspirasi seputar Pendidikan Pancasila. Bersama kita dapat mencetak generasi emas yang memiliki jiwa Pancasila!
Selamat membaca dan terima kasih telah mengunjungi blog kami!
Berikut 75 Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka
1. Pada tanggal berapa Pancasila diproklamasikan sebagai dasar negara Indonesia?
a. 17 Agustus 1945
b. 28 Oktober 1928
c. 1 Juni 1945
d. 18 Agustus 1945
2. Pancasila terdiri dari berapa sila?
a. 2
b. 4
c. 5
d. 6
3. Sila pertama dalam Pancasila adalah?
a. Keadilan sosial
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
4. Sila kelima dalam Pancasila adalah?
a. Keadilan sosial
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5. Nilai-nilai Pancasila berfungsi sebagai?
a. Dasar negara
b. Dasar agama
c. Dasar ekonomi
d. Dasar sosial
6. Dalam Pancasila, "musyawarah" berarti?
a. Kebersamaan
b. Perundingan
c. Persatuan
d. Kerakyatan
7. Bendera Indonesia terdiri dari berapa warna?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
8. Warna merah pada bendera Indonesia melambangkan?
a. Keadilan
b. Kemerdekaan
c. Keberanian
d. Persatuan
9. Warna putih pada bendera Indonesia melambangkan?
a. Keadilan
b. Kemerdekaan
c. Keberanian
d. Kesucian
10. Siapa yang merumuskan Pancasila?
a. Ir. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. BPUPKI
d. MPR
11. Pancasila sebagai dasar negara memiliki arti penting dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satu artinya adalah?
a. Menghormati perbedaan dan menjunjung tinggi keadilan sosial
b. Mengutamakan kepentingan individu di atas kepentingan bersama
c. Menegakkan kekuasaan pemerintah secara otoriter
d. Mengabaikan hak asasi manusia
12. Pancasila mempersatukan bangsa Indonesia dari beragam suku, agama, ras, dan golongan. Hal ini menggambarkan prinsip Pancasila yang disebut sebagai?
a. Ketuhanan yang Maha Esa
b. Persatuan Indonesia
c. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
d. Keadilan sosial
13. Sila kedua dalam Pancasila adalah?
a. Keadilan sosial
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
14. Sila ketiga dalam Pancasila adalah?
a. Keadilan sosial
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
15. Salah satu contoh pelaksanaan sila keempat dalam kehidupan sehari-hari adalah?
a. Menghormati perbedaan agama dan suku
b. Menjunjung tinggi keadilan sosial dalam pembagian harta
c. Melakukan pemilihan umum secara langsung
d. Memiliki keyakinan terhadap Tuhan yang Maha Esa
16. Apa arti dari sila keempat dalam Pancasila?
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
17. Pancasila sebagai ideologi terbuka berarti?
a. Pancasila hanya berlaku untuk satu agama
b. Pancasila dapat disesuaikan dengan nilai-nilai agama masing-masing individu
c. Pancasila hanya berlaku untuk satu suku
d. Pancasila harus diterapkan secara kaku dan tidak bisa diubah
18. Salah satu tujuan dari pelaksanaan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah?
a. Menciptakan kekayaan pribadi yang berlimpah
b. Meningkatkan kesenjangan sosial di masyarakat
c. Mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
d. Mengutamakan kepentingan individu di atas kepentingan bersama
19. Siapa yang dianggap sebagai "Bapak Pancasila"?
a. Ir. Soekarno
b. Mohammad Hatta
c. Ki Hajar Dewantara
d. Dr. Radjiman Wedyodiningrat
20. Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia diresmikan melalui?
a. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
b. Pembentukan Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
c. Pidato Ir. Soekarno pada 1 Juni 1945
d. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945
21. Pancasila sebagai dasar negara memengaruhi pembentukan?
a. Sistem pemerintahan Indonesia
b. Kebebasan beragama di Indonesia
c. Sistem pendidikan Indonesia
d. Sistem hukum Indonesia
22. Sila kelima dalam Pancasila bertujuan untuk mewujudkan?
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
23. Salah satu contoh penerapan sila kelima dalam kehidupan sehari-hari adalah?
a. Menghargai perbedaan pendapat dalam diskusi
b. Menjunjung tinggi norma agama yang dianut
c. Mempertahankan kemerdekaan Indonesia
d. Mewujudkan persatuan antara pemerintah dan rakyat
24. Pada hari apa kita memperingati Hari Kesaktian Pancasila?
a. 1 Juni
b. 17 Agustus
c. 20 Mei
d. 22 Oktober
25. Siapa yang bertanggung jawab dalam memelihara dan mengamalkan Pancasila?
a. Pemerintah
b. Masyarakat
c. Sekolah
d. Keluarga
26. Salah satu cara untuk mengamalkan sila pertama adalah dengan?
a. Menjaga kerukunan antarumat beragama
b. Menghormati dan menghargai hak asasi manusia
c. Melakukan pemilihan umum secara demokratis
d. Mempertahankan kedaulatan dan integritas wilayah Indonesia
27. Salah satu tujuan dari sila ketiga adalah?
a. Membentuk pemerintahan yang kuat dan otoriter
b. Meningkatkan kemakmuran individu tanpa memperhatikan kesetaraan
c. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
d. Menjalin hubungan internasional yang dominan
28. Apa yang dimaksud dengan Bhinneka Tunggal Ika?
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b. Persatuan Indonesia dalam keberagaman
c. Ketuhanan yang Maha Esa
d. Kebebasan individu dalam beragama
29. Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia terdiri dari?
a. Nilai-nilai agama Islam
b. Nilai-nilai adat-istiadat lokal
c. Nilai-nilai budaya Jawa
d. Nilai-nilai universal yang relevan dengan kehidupan bangsa Indonesia
30. Sebagai warga negara Indonesia, kita memiliki hak dan kewajiban untuk?
a. Mengabaikan Pancasila
b. Memilih satu agama yang diakui negara
c. Menghormati hak asasi manusia dan norma hukum
d. Menolak keberagaman budaya dalam masyarakat
31. Apa yang dimaksud dengan gotong royong?
a. Kerjasama dalam kehidupan sehari-hari untuk kepentingan bersama
b. Pengambilan keputusan secara individual tanpa melibatkan orang lain
c. Pembangunan ekonomi yang hanya menguntungkan golongan tertentu
d. Sikap egois yang mengutamakan kepentingan pribadi
32. Sikap menghormati perbedaan pendapat dan kebebasan berpendapat merupakan salah satu contoh pelaksanaan nilai Pancasila yang disebut?
a. Keadilan sosial
b. Persatuan Indonesia
c. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
d. Ketuhanan yang Maha Esa
33. Bagaimana Pancasila dapat dijadikan pedoman dalam membangun persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia?
a. Dengan menjunjung tinggi kepentingan individu di atas kepentingan bersama
b. Dengan mengutamakan suku dan agama tertentu dalam kehidupan bermasyarakat
c. Dengan menghormati dan menerima keberagaman dalam kehidupan sehari-hari
d. Dengan membatasi hak asasi manusia dalam menjaga stabilitas negara
34. Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang diharapkan dapat menjadi landasan dalam?
a. Meningkatkan korupsi dalam pemerintahan
b. Menciptakan perpecahan antar kelompok masyarakat
c. Membentuk sikap intoleransi terhadap perbedaan budaya
d. Membangun kehidupan berbangsa dan bernegara yang adil dan harmonis
35. Salah satu tugas dan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia adalah?
a. Mengabaikan norma dan aturan yang berlaku
b. Menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
c. Menyebarkan berita bohong dan provokatif di media sosial
d. Menyimpang dari nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
36. Pada saat peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia, kita menyanyikan lagu kebangsaan yang berjudul?
a. Indonesia Raya
b. Mars Pancasila
c. Syukur
d. Garuda Pancasila
37. Apa yang dimaksud dengan semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" dalam Pancasila?
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b. Persatuan Indonesia dalam keberagaman
c. Ketuhanan yang Maha Esa
d. Kebebasan individu dalam beragama
38. Bagaimana peran Pancasila dalam mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia?
a. Dengan menciptakan kesenjangan sosial yang lebih besar
b. Dengan menekankan dominasi golongan tertentu dalam masyarakat
c. Dengan memberikan hak dan perlindungan yang setara bagi semua warga negara
d. Dengan mendorong redistribusi kekayaan dan kesempatan secara adil
39. Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia dalam konteks Pancasila?
a. Hak-hak yang diberikan oleh negara kepada warga negara
b. Hak-hak yang diberikan oleh Tuhan kepada manusia
c. Hak-hak yang melekat pada setiap individu sebagai manusia
d. Hak-hak yang diberikan oleh pemerintah kepada rakyat
40. Pancasila sebagai dasar negara menghormati dan melindungi hak asasi manusia. Salah satu contohnya adalah hak untuk?
a. Beragama dan berkeyakinan
b. Menyebarkan ujaran kebencian
c. Melakukan diskriminasi rasial
d. Memecah belah persatuan bangsa
41. Bagaimana pentingnya menghargai perbedaan dan keberagaman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara?
a. Memperkuat persatuan dan keutuhan bangsa Indonesia
b. Menimbulkan konflik dan perpecahan dalam masyarakat
c. Membatasi hak-hak individu dalam kehidupan sehari-hari
d. Mengutamakan suku dan agama tertentu dalam kehidupan bermasyarakat
42. Pendidikan karakter berbasis Pancasila bertujuan untuk?
a. Membentuk pribadi yang individualistis dan egois
b. Meningkatkan kebencian dan permusuhan antarindividu
c. Membangun sikap saling menghormati, toleransi, dan gotong royong
d. Membatasi kebebasan beragama dan berpendapat
43. Bagaimana peran keluarga dalam pembentukan karakter anak yang berlandaskan Pancasila?
a. Memberikan pendidikan agama yang eksklusif dan membatasi pandangan dunia anak
b. Mendorong individualisme dan kepentingan pribadi anak
c. Mengajarkan nilai-nilai saling menghormati, gotong royong, dan keadilan sosial
d. Membatasi interaksi anak dengan lingkungan sosial dan budaya yang beragam
44. Bagaimana peran sekolah dalam mendukung pendidikan Pancasila?
a. Memberikan pendidikan yang memisahkan siswa berdasarkan agama dan suku
b. Mempromosikan persaingan dan individualisme di antara siswa
c. Mengajarkan nilai-nilai Pancasila dan mendorong pengalaman keberagaman
d. Membatasi hak-hak siswa dalam berpendapat dan beragama
45. Apa yang dimaksud dengan demokrasi dalam konteks Pancasila?
a. Sistem pemerintahan yang otoriter dan tidak memperhatikan hak-hak rakyat
b. Sistem pemerintahan yang memberikan kekuasaan penuh kepada pemimpin
c. Sistem pemerintahan yang didasarkan pada permusyawaratan dan perwakilan rakyat
d. Sistem pemerintahan yang menghormati hak asasi manusia dan kebebasan berpendapat
46. Apa yang dimaksud dengan partisipasi politik dalam konteks Pancasila?
a. Keterlibatan aktif masyarakat dalam kegiatan politik dan pemilihan umum
b. Pembatasan kebebasan berpendapat dan hak berpolitik bagi warga negara
c. Dominasi pemerintah dalam pengambilan keputusan politik tanpa melibatkan masyarakat
d. Membatasi hak-hak politik individu untuk menciptakan stabilitas politik
47. Bagaimana pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dalam konteks Pancasila?
a. Membatasi kebebasan individu dalam mengekspresikan identitas budaya dan agama
b. Memperkuat kekerasan dan konflik antarkelompok dalam masyarakat
c. Membangun rasa kebersamaan, solidaritas, dan saling menghormati antarwarga negara
d. Mengutamakan kepentingan pribadi dan golongan tertentu dalam kehidupan berbangsa
48. Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara Indonesia?
a. Dengan mengabaikan hak asasi manusia dan norma hukum
b. Dengan membatasi kebebasan berpendapat dan beragama
c. Dengan menjunjung tinggi keadilan sosial dan menghormati keberagaman
d. Dengan mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama
49. Bagaimana peran pemimpin dalam menerapkan dan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kepemimpinannya?
a. Dengan mengabaikan hak-hak rakyat dan keadilan sosial
b. Dengan mengutamakan kepentingan golongan tertentu dalam pengambilan keputusan
c. Dengan memberikan contoh dan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam tindakan dan kebijakan
d. Dengan membatasi partisipasi politik dan kebebasan berpendapat warga negara
45. Bagaimana kontribusi generasi muda dalam membangun kehidupan berbangsa dan bernegara yang berlandaskan Pancasila?
a. Dengan mengabaikan nilai-nilai Pancasila dan mengutamakan kepentingan pribadi
b. Dengan menciptakan konflik dan perpecahan antargenerasi
c. Dengan mempelajari, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam tindakan dan sikap sehari-hari
d. Dengan membatasi partisipasi politik dan pengambilan keputusan dalam lingkungan masyarakat
46. Apa yang dimaksud dengan gotong royong dalam konteks Pancasila?
a. Meningkatkan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama
b. Membatasi partisipasi masyarakat dalam kegiatan sosial
c. Kerjasama dan solidaritas dalam kehidupan sehari-hari untuk kepentingan bersama
d. Membatasi kebebasan berpendapat dan hak asasi manusia
47. Bagaimana pentingnya menjaga integritas wilayah Indonesia dalam konteks Pancasila?
a. Membatasi kebebasan individu dalam bergerak dan berkembang di wilayah Indonesia
b. Meningkatkan dominasi pemerintah dalam pengambilan keputusan wilayah
c. Mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam keberagaman wilayah
d. Mengutamakan kepentingan pribadi dan kelompok tertentu dalam wilayah Indonesia
48. Bagaimana peran pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter generasi muda?
a. Mengajarkan nilai-nilai intoleransi dan diskriminasi terhadap perbedaan
b. Mendorong individualisme dan kepentingan pribadi
c. Membangun kesadaran dan pemahaman akan nilai-nilai Pancasila serta kemampuan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
d. Membatasi akses informasi dan kebebasan berpendapat generasi muda
49. Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat mendukung pembangunan ekonomi yang inklusif?
a. Dengan membatasi akses dan kesempatan ekonomi bagi golongan tertentu
b. Meningkatkan kesenjangan sosial dan ekonomi dalam masyarakat
c. Mendorong keadilan sosial dan kesetaraan dalam distribusi sumber daya ekonomi
d. Mengabaikan hak-hak pekerja dan perlindungan dalam dunia kerja
50. Bagaimana peran masyarakat dalam menjaga dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila?
a. Dengan mengabaikan nilai-nilai Pancasila dalam interaksi sosial
b. Dengan membatasi partisipasi dalam kegiatan sosial dan politik
c. Dengan menjadi agen perubahan dalam mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
d. Dengan menciptakan konflik dan perpecahan dalam masyarakat
51. Apa yang dimaksud dengan hak-hak individu dalam konteks Pancasila?
a. Hak-hak yang diberikan oleh negara kepada individu
b. Hak-hak yang melekat pada setiap individu sebagai warga negara
c. Hak-hak yang bergantung pada status sosial dan ekonomi individu
d. Hak-hak yang membatasi kebebasan berpendapat dan beragama individu
52. Bagaimana peran agama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara yang berlandaskan Pancasila?
a. Membatasi kebebasan beragama dan kehidupan beragama individu
b. Mengutamakan agama tertentu dalam kehidupan bermasyarakat
c. Mendorong sikap saling menghormati dan toleransi antarumat beragama
d. Menjadi landasan moral dan etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
53. Bagaimana pentingnya menjunjung tinggi keadilan sosial dalam konteks Pancasila?
a. Menciptakan kesenjangan sosial yang lebih besar di masyarakat
b. Mengutamakan kepentingan golongan tertentu dalam distribusi sumber daya
c. Membangun kehidupan yang adil dan merata bagi seluruh rakyat Indonesia
d. Membatasi hak asasi manusia dalam menjaga stabilitas negara
54. Bagaimana peran media dalam mempromosikan nilai-nilai Pancasila?
a. Dengan menyebarkan berita bohong dan propaganda yang memecah belah masyarakat
b. Dengan membatasi kebebasan pers dan kebebasan berekspresi masyarakat
c. Dengan memberikan informasi yang objektif, berimbang, dan mempromosikan nilai-nilai Pancasila
d. Dengan mengabaikan tanggung jawab sosial dalam memberikan informasi kepada masyarakat
55. Bagaimana Pancasila dapat diimplementasikan dalam hubungan antarnegara?
a. Dengan mengutamakan kepentingan negara sendiri tanpa memperhatikan kepentingan negara lain
b. Dengan mendorong konflik dan persaingan antarnegara
c. Dengan membangun kerjasama, persaudaraan, dan perdamaian antarnegara
d. Dengan membatasi akses dan hubungan diplomatik dengan negara lain
56. Bagaimana pentingnya menjaga lingkungan hidup dalam konteks Pancasila?
a. Meningkatkan eksploitasi sumber daya alam tanpa memperhatikan keberlanjutan lingkungan
b. Mengabaikan dampak negatif terhadap lingkungan dalam kegiatan ekonomi
c. Memperhatikan keberlanjutan lingkungan dan menjaga keseimbangan ekosistem untuk generasi masa depan
d. Membatasi partisipasi masyarakat dalam pengelolaan lingkungan hidup
57. Bagaimana peran pemuda dalam mewujudkan cita-cita Pancasila?
a. Dengan mengabaikan peran dan tanggung jawab sebagai generasi penerus bangsa
b. Dengan menciptakan konflik dan perpecahan dalam masyarakat
c. Dengan menjadi agen perubahan, aktif dalam kegiatan sosial, politik, dan pembangunan berlandaskan Pancasila
d. Dengan membatasi hak-hak politik dan kebebasan berpendapat generasi muda
58. Bagaimana peran keluarga dalam membentuk karakter yang berlandaskan Pancasila?
a. Dengan membatasi pengalaman dan interaksi anak dengan lingkungan sosial dan budaya yang beragam
b. Dengan mendorong individualisme dan kepentingan pribadi anak
c. Dengan memberikan teladan dan mendidik anak tentang nilai-nilai Pancasila seperti saling menghormati, keadilan, dan gotong royong
d. Dengan menciptakan lingkungan keluarga yang menyelaraskan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
59. Bagaimana peran pendidikan dalam membentuk generasi yang mencintai tanah air dan bangsa?
a. Dengan membatasi pengetahuan dan pemahaman tentang sejarah dan budaya bangsa
b. Dengan mengutamakan individualisme dan kepentingan pribadi
c. Dengan memberikan pendidikan yang membangun rasa cinta tanah air, nasionalisme, dan kebersamaan dalam kehidupan berbangsa
d. Dengan membatasi kebebasan berpendapat dan hak-hak individu dalam lingkungan pendidikan
60. Bagaimana pentingnya menjaga kebhinekaan dan menghormati perbedaan dalam konteks Pancasila?
a. Menciptakan konflik dan perpecahan antarsuku dan agama dalam masyarakat
b. Memperkuat keseragaman dan homogenitas budaya dalam kehidupan bermasyarakat
c. Membangun kerukunan, toleransi, dan persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan budaya
d. Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu dan diskriminasi terhadap perbedaan
61. Bagaimana pentingnya menghormati martabat dan hak asasi manusia dalam konteks Pancasila?
a. Membatasi hak asasi manusia untuk menciptakan stabilitas sosial
b. Mengutamakan kepentingan pribadi di atas martabat dan hak asasi manusia
c. Membangun masyarakat yang menghormati dan melindungi martabat serta hak asasi manusia setiap individu
d. Meningkatkan diskriminasi dan perlakuan tidak adil terhadap martabat dan hak asasi manusia
67. Bagaimana peran kepemimpinan yang berlandaskan Pancasila dalam menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang berkualitas?
a. Dengan mengutamakan kepentingan pribadi dan kelompok tertentu dalam pengambilan keputusan
b. Dengan membatasi partisipasi politik dan partisipasi masyarakat dalam pengambilan keputusan
c. Dengan memberikan contoh kepemimpinan yang adil, berintegritas, dan bertanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila
d. Dengan mengabaikan tanggung jawab sosial dalam memimpin dan mengelola negara
68. Bagaimana peran musyawarah dalam konteks Pancasila?
a. Membatasi partisipasi masyarakat dalam pengambilan keputusan
b. Meningkatkan konflik dan perpecahan dalam masyarakat
c. Menciptakan keputusan yang lebih baik melalui dialog, diskusi, dan kesepakatan bersama
d. Mengutamakan keputusan yang dibuat oleh pemimpin tanpa melibatkan partisipasi masyarakat
69. Apa yang dimaksud dengan keseimbangan dalam konteks Pancasila?
a. Mengutamakan kepentingan pribadi dan kelompok tertentu dalam kehidupan bermasyarakat
b. Meningkatkan kesenjangan sosial dan ekonomi dalam masyarakat
c. Menciptakan kesetaraan dan keadilan dalam distribusi sumber daya serta kehidupan sosial
d. Memperkuat dominasi pemerintah dalam pengambilan keputusan dan kebijakan
70. Bagaimana pentingnya menghargai dan menjaga nilai-nilai luhur budaya dalam konteks Pancasila?
a. Mengabaikan warisan budaya dan tradisi dalam kehidupan masyarakat
b. Meningkatkan konflik dan perselisihan antarkelompok dalam masyarakat
c. Membangun rasa bangga terhadap kekayaan budaya dan menjaga keberlanjutan tradisi dalam kehidupan sehari-hari
d. Mengutamakan kepentingan individu di atas nilai-nilai budaya dan tradisi
71. Bagaimana peran hukum dalam kehidupan berbangsa dan bernegara yang berlandaskan Pancasila?
a. Membatasi kebebasan individu dalam kehidupan bermasyarakat
b. Mengutamakan kepentingan golongan tertentu dalam penegakan hukum
c. Membangun masyarakat yang adil, berkeadilan, dan berdasarkan hukum yang berlaku
d. Meningkatkan korupsi dan ketidakadilan dalam sistem peradilan
72. Bagaimana hubungan antara Pancasila dan demokrasi dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara?
a. Pancasila mengabaikan prinsip demokrasi dalam pengambilan keputusan politik
b. Pancasila dan demokrasi memiliki tujuan yang sama dalam membangun kehidupan berbangsa dan bernegara yang adil dan merdeka
c. Pancasila membatasi partisipasi politik dan kebebasan berpendapat dalam sistem demokrasi
d. Pancasila mengutamakan kepentingan pribadi dan golongan tertentu di atas prinsip demokrasi
73. Bagaimana peran generasi tua dalam meneruskan dan memperjuangkan nilai-nilai Pancasila?
a. Dengan mengabaikan peran dan tanggung jawab sebagai generasi yang lebih tua
b. Dengan menciptakan konflik dan perpecahan dalam masyarakat
c. Dengan memberikan teladan dan mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda
d. Dengan membatasi partisipasi politik dan kebebasan berpendapat generasi muda
74. Bagaimana pentingnya menjaga kebebasan beragama dan berkeyakinan dalam konteks Pancasila?
a. Membatasi kebebasan beragama dan mengharuskan semua warga negara memiliki keyakinan yang sama
b. Mendorong konflik dan intoleransi antarumat beragama dalam masyarakat
c. Menjamin kebebasan beragama dan berkeyakinan serta mendorong sikap saling menghormati dan toleransi antarumat beragama dalam masyarakat
d. Mengutamakan satu agama tertentu dan mengabaikan hak-hak beragama minoritas
75. Bagaimana peran seni dan budaya dalam memperkuat identitas nasional yang berlandaskan Pancasila?
a. Dengan membatasi variasi seni dan budaya yang ada dalam masyarakat
b. Dengan mengutamakan seni dan budaya dari satu kelompok atau daerah tertentu
c. Dengan memperkaya dan memperluas wawasan tentang seni dan budaya yang ada di Indonesia serta memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa
d. Dengan mengabaikan pentingnya seni dan budaya dalam pembentukan identitas nasional
Penutup
Demikianlah beberapa soal pendidikan pancasila kelas 4 kurikulum merdeka. Pancasila memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Nilai-nilai Pancasila, seperti ketuhanan yang maha esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, menjadi landasan moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, diharapkan masyarakat Indonesia dapat membangun kehidupan yang adil, berkeadilan, berbhineka, dan harmonis. Melalui kesadaran kolektif dan tanggung jawab bersama, kita dapat menjaga keberlanjutan Pancasila sebagai ideologi negara dan pondasi yang kuat dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan zaman.
Teruslah belajar dan meningkatkan pemahaman tentang Pancasila agar kita dapat menjadi warga negara yang bertanggung jawab, menghormati perbedaan, memperjuangkan keadilan, dan berkontribusi positif dalam pembangunan bangsa. Semoga informasi ini bermanfaat bagi Anda. Terima kasih atas perhatiannya.